獨(dú)立學(xué)院二級(jí)網(wǎng)站制作存在的問(wèn)題

　　1.領(lǐng)導(dǎo)信息化意識(shí)不強(qiáng)，投資不夠。
　　由于獨(dú)立學(xué)院利用的是非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)辦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的重點(diǎn)是招生和就業(yè)，這才是學(xué)院的生命線，有了學(xué)生才有辦學(xué)的資本，學(xué)院的生存才有保障。學(xué)院的信息化建設(shè)工作被列為非重點(diǎn)工作，二級(jí)網(wǎng)站建設(shè)則被認(rèn)為是一件可有可無(wú)的事情，只要有學(xué)院的門(mén)戶網(wǎng)站就行了，無(wú)論什么信息需要上網(wǎng)發(fā)布就往學(xué)院網(wǎng)站里填，絕不考慮其是否適合。比如某一班級(jí)搞了一次日常的主題班會(huì)，也被放在了學(xué)院網(wǎng)站的新聞中。獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)資金相對(duì)比較緊張，爭(zhēng)取到經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)二級(jí)網(wǎng)站所需的軟硬件設(shè)備和支付開(kāi)發(fā)維護(hù)的費(fèi)用是比較困難的。二級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)作為高校信息化建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，在獨(dú)立學(xué)院中遭遇到挫折。

　　2.二級(jí)網(wǎng)站的制作水平高低不一。
　　獨(dú)立學(xué)院的二級(jí)網(wǎng)站制作途徑五花八門(mén)，有的是專(zhuān)業(yè)公司制作的，有的是老師制作的，還有的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生制作的；網(wǎng)站的美觀和功能也大相徑庭，有些網(wǎng)站主題鮮明、功能強(qiáng)大、內(nèi)容豐富，有些則版面單調(diào)粗糙；各網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的技術(shù)也各不相同，有ASP、JSP、PHP、ASP.net等，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)有Access、SQLServer、MySQL、Oracle等。這些網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)很多是從網(wǎng)上下載的源代碼或改編的，存在一定的漏洞，導(dǎo)致網(wǎng)站經(jīng)常被攻擊，還會(huì)連累放在同一服務(wù)器上的其他網(wǎng)站一同遭殃。
　　3.二級(jí)網(wǎng)站的維護(hù)管理難度高。
　　獨(dú)立學(xué)院由于條件的限制，不可能每一個(gè)二級(jí)網(wǎng)站都有獨(dú)立的服務(wù)器，通常采用的是由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一托管的模式。由于二級(jí)網(wǎng)站采用的技術(shù)不統(tǒng)一，服務(wù)器要配置多種應(yīng)用程序才能滿足需要，增加了管理的難度。由于開(kāi)發(fā)人員的流動(dòng)性高——老師調(diào)動(dòng)，學(xué)生畢業(yè)，二級(jí)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)沒(méi)有遵循軟件開(kāi)發(fā)的規(guī)范，缺少必要的文檔信息，造成網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)困難。
　　4.欄目設(shè)置不合理，信息缺乏安全性。
　　很多二級(jí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)初缺少合理的組織和規(guī)劃，沒(méi)有從網(wǎng)站的自身需要、對(duì)外提供的服務(wù)功能設(shè)置其欄目，而是仿照其他的網(wǎng)站隨意設(shè)置，使得有些欄目信息更新滯后，有些甚至似乎變成靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容常年不變。獨(dú)立學(xué)院人員相對(duì)緊缺，要求每一個(gè)二級(jí)網(wǎng)站配備一支信息化專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍是不可能的，基本上只有一個(gè)兼職管理員，這些人員的學(xué)歷專(zhuān)業(yè)背景各不相同，工作的態(tài)度也不相同，又缺乏管理制度，導(dǎo)致網(wǎng)站上發(fā)布的信息的安全性、準(zhǔn)確性、權(quán)威性得不到保證，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)一些非法信息。